宇部市議会 2020-12-14 12月14日－02号
それから、それに併せて、親が貧困であれば子供の教育格差にも大きく影響してくるというようなことで、やはり社会の変革にどう対応していくかという能力をつけさせなければいけない。
それから、それに併せて、親が貧困であれば子供の教育格差にも大きく影響してくるというようなことで、やはり社会の変革にどう対応していくかという能力をつけさせなければいけない。
◆１０番（広中英明君） 次に、東中学校区が同じになっております小瀬小学校、装港小学校へ通っている子供たちが東中学校に進学したとき、このときに既になじんでいる東小学校の子供たちとの、それこそ中１ギャップや教育格差が出るのではないかと思いますが、この辺はどうでしょうか。
紙媒体による課題配付は、全ての児童・生徒に同じ条件で課題を与えることができ、環境による教育格差を生みにくい方法であり、今後も臨時休業中の学習保障の基本となるものだと考えております。
インターネット環境のない家庭の児童・生徒に対しては、学校施設を開放して環境を提供したり、将来的にはモバイルルーターを貸し出してＬＴＥ通信環境を整備したりすることで、教育格差が生じないように配慮してまいりますので、よろしくお願いいたします。 ◎健康福祉部長（児玉堅二君） 第３点目の高齢者・障がい者宅のごみの戸別収集についての（１）実施の時期についてお答えします。
ただ、次に教育格差の問題なのですが、教育格差というのは、私が言うまでもなく、勉強ができるとかできないとかそういった問題よりも、やはり家庭の経済状況、それから、出身地域、本人にはどうしようもない初期条件と、教育の結果が強く関係しているとも言われています。だから、休業期間で開いた格差の議論だけをしても、根本的に格差の問題にはならないのです。
その結果、教育条件や教育環境の不均衡による教育効果への影響が危惧されたことから、学校間の教育格差の縮小を図るために平成１９年１１月、山陽小野田市立学校適正規模・適正配置基本方針を定めております。この方針において過小規模、これは普通学級が５学級以下の小中学校でございますが、これが５年間継続した場合は短期的な視点から適正配置を行うこととしております。
また、近年、家庭の経済的事情による教育格差が拡大しつつあり、子供の貧困の問題も深刻です。 平成２７年４月に施行された厚生労働省の国民生活基礎調査によると、１７歳以下の子供の相対的貧困率は、２００９年時点で１５.７％。これは１９８６年の調査開始以来、最悪を記録しております。
今、教育格差という本が、今、私も頼んでいるんですけども、非常に、今、よく話題になっているわけです。残念ながら、生まれながらにして、なかなか、高等教育が受けれないというようなことが現実に起きている。いわゆる、親の学歴とか、年収とか、あるいは、生まれた地域、場所によって、あらかじめ、教育、どこまで行けるかというのが、ある程度決められてしまうような状況がある。
今回の教育無償化には、子育て世代の経済的負担の軽減を通じて、少子化に歯どめをかけていくとともに、家庭の経済的な事情による教育格差をなくし、貧困の連鎖を断っていくという意義があります。 昨年１２月にも申し上げましたが、国立研究機関や政府の調査によりますと、若い子育て世代が理想の子供の数を持たない最大の理由は、子育てや教育にお金がかかりすぎるからであり、教育の負担軽減を求める声が多いのが現状です。
しかし、現実は、近年のこの競争社会の中にあって、民間教育事業者の台頭により、家庭環境や経済事情により、教育格差というものが大変表面化をしてきているところでございます。そうしたことから、先進自治体では、塾に通う通塾費用の補助や受験費用の貸し付け等、そういった経済支援を行うという、一歩踏み込んだ支援がなされているところでございます。
それでは続きまして、教育格差をどのように受け止めているかに移ります。 日本では、全国学力テストの実施、ゆとり教育の廃止、飛び級や中高一貫教育を行っている中等教育学校の認可など、さまざまな面から教育の高水準化を目指しています。その一方で、教育における格差が問題となっているのも、課題として深刻化している事実も見逃せません。
それでは続きまして、教育格差をどのように受け止めているかに移ります。 日本では、全国学力テストの実施、ゆとり教育の廃止、飛び級や中高一貫教育を行っている中等教育学校の認可など、さまざまな面から教育の高水準化を目指しています。その一方で、教育における格差が問題となっているのも、課題として深刻化している事実も見逃せません。
……………………………… １３２ ・ 萬谷竹彦議員 …………… １３３，１４０，１４１，１４３，１４４，１４６，１４７ ・ 将来を担う子供たちの教育について (1) 平成２９年度予算における教育委員会の取り組みの概要について (2) 各小中学校のトイレの洋式化の現状と見通し (3) 各小中学校の学校図書館の現状と見通し (4) 教育格差
……………………………… １３２ ・ 萬谷竹彦議員 …………… １３３，１４０，１４１，１４３，１４４，１４６，１４７ ・ 将来を担う子供たちの教育について (1) 平成２９年度予算における教育委員会の取り組みの概要について (2) 各小中学校のトイレの洋式化の現状と見通し (3) 各小中学校の学校図書館の現状と見通し (4) 教育格差
ただ、これを１つ１つやるのも一応掲げてあるのだけど計画だけかと言われてもいけませんので、それとやはり、経済格差が教育格差に結びついても、これも将来を担う若い世代ですから、もう前向きに検討してみたいと思います。 ○議長（浅本正孝君） 高田悦子議員。 ◆２０番（高田悦子君） はい。ぜひよろしくお願いいたします。 実は、私どもの世代の子供たちがどんどん結婚する今年代でございます。
順序氏 名件 名要 旨１藤 村 博 美１．高齢者肺炎球菌ワク チン定期接種につい て(1) 接種率の推移について (2) 予防の必要性についてどの ように捉えているか (3) 今後の取り組みについて２．就学援助金の支給時 期について(1) 小学校、中学校の入学時にお ける準備金について (2) 入学前の３月支給ができな い理由について (3) 今後の取り組みについて３．教育格差
教育格差が開く一方の現在、市独自の制度がますます求められております。お考えをお尋ねいたします。 ２点目、災害に強い地域づくり。 先日も福島県沖で発生した強い地震は、２０１１年の東日本大震災の余震で、マグニチュード７.４を観測いたしました。津波も発生したにもかかわらず、大丈夫だということで避難しない住民もいたということにはびっくりいたしました。
教育格差が開く一方の現在、市独自の制度がますます求められております。お考えをお尋ねいたします。 ２点目、災害に強い地域づくり。 先日も福島県沖で発生した強い地震は、２０１１年の東日本大震災の余震で、マグニチュード７.４を観測いたしました。津波も発生したにもかかわらず、大丈夫だということで避難しない住民もいたということにはびっくりいたしました。
教育格差と経済格差のかかわりは深く、さまざまな場面において議論となりますが、このことは、単に子供たちの学力の問題にとどまらず、我が国の社会問題である少子化に影響していることは論を待ちません。
また、教育をめぐる状況がさま変わりをし、貧困と教育格差の拡大、親の労働環境の悪化、発達障害のある子供の増加、外国からの児童・生徒の増加、いじめや校内暴力の深刻化、そして過去最高水準に上る不登校など、一昔前では到底考えられないようなさまざまな対応が教職員に求められてきています。日本の教員の負担は、世界の中で最も重く、あまりに低い教職員配置の水準です。